Arvioinnin perusperiaatteet

Arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään oppilaan edellytyksiä itsearviointiin. Sen tulee vahvistaa oppilaan pätevyyden tunnetta ja innostaa häntä yrittämään hyvää suoritusta. Arviointi on jatkuvaa, monipuolista palautetta päivittäisessä työskentelystä.

Arvioinnin kohteina ovat oppilaan oppimistulokset, työskentely ja käyttäytyminen. Tällöin arvioidaan oppilaan taito suunnitella, toteuttaa ja arvioida omaa työtään sekä vastuullisuus, oma-aloitteisuus ja yhteistyökyky erilaisissa oppimistilanteissa. Arvioinnissa otetaan huomioon oppilaan oppimisvaikeudet, jotka johtuvat vammaisuudesta, sairaudesta, kehityksessä viivästymisestä jne.

Itsearvioinnin tarkoituksena on ohjata oppilas muodostamaan realistinen kuva itsestään ja asettamaan itselleen toteuttamiskelpoisia tavoitteita sekä kehittämään opiskelutaitoja.

Numero-/sanallinen arviointi

Suoritetun kurssin päätyttyä kaikki kurssit arvioidaan numeroasteikolla 4 - 10. Lisäksi opettaja voi arvioida suoritetun kurssin sanallisesti. Muiden kuin oppivelvollisten opiskelijoiden arvioinnissa opintojen aikana noudatetaan samoja periaatteita kuin muussakin perusopetuksessa ottaen huomioon, mitä Perusopetusasetus 14' määrää.

Kurssiarviointi

Torangin koulussa noudatetaan nelijaksojärjestelmää. Oppiaineet on jaettu kursseihin, ja ne voidaan suorittaa vuosiluokkiin sitomattomasti. Opettaja arvioi suoritetun kurssin (n. 38 tuntia) jakson päätyttyä.

Kurssi jätetään arvioimatta, jos oppilaalla on runsaasti poissaoloja. Opettaja voi harkintansa mukaan määrätä oppilaalle tukiopetusta tai sopivia lisätehtäviä puuttuvan kurssin osan suorittamiseksi.

Heikosti menestyvälle, erityisesti hylätyn kurssiarvosanan saavalle oppilaalle tarjotaan tukiopetusta ja autetaan häntä mahdollisuuksien mukaan kurssin hyväksyttävästi suorittamisessa.

Hylättyä kurssiarvosanaa voi korottaa uusintakuulustelussa seuraavan jakson aikana ja lukuvuoden viimeisen jakson jälkeistä hylättyä kurssiarvosanaa kesäkuun aikana. Lisäksi kesäkuun loppuun mennessä on mahdollisuus yrittää uudelleen lukuvuoden aikana hylätyksi jääneen kurssiarvosanan korottamista. Oppilaan pitää sopia uusintakokeen ajankohta opettajan kanssa.

Oppiaineen viimeinen kurssi pitää olla hyväksytysti suoritettu (vähintään arvosanalla 5). Koulun ulkopuolella suoritetut kurssit arvioidaan kuten koulun kurssit. Kurssin pitäjä arvioi kurssin neuvoteltuaan opinto-ohjaajan kanssa.

Huoltaja voi anoa, että oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma (HOJKS). Sen laativat opettaja, huoltaja, oppilas ja opinto-ohjaaja sekä rehtori, joka hyväksyy sen. Kurssin arvioi kyseisen oppiaineen opettaja samoilla perusteilla kuin muidenkin oppilaiden suoritukset. Mikäli HOJKS:ssa on päätetty oppiaineen oppimäärän muokkauttamisesta, arvioidaan oppilaan suorituksia oppilaan omien tavoitteiden mukaisesti.

Mikäli suomi ei ole oppilaan äidinkieli, arvioinnissa otetaan huomioon oppilaan tausta ja vähitellen kehittyvä suomen taito oppiaineiden arvioinnissa. Suomen kieli arvioitaan suomi toisena kielenä -oppimäärän mukaisesti. Päättöarviointia lukuunottamatta arviointi voi olla sanallista.

Kolmannen jakson jälkeen annetaan välitodistus ja lukuvuoden päätyttyä lukuvuositodistus. Niihin merkitään kaikki siihen mennessä suoritetut kurssit.

Vuosiluokalta siirtyminen ja vuosiluokalle jättäminen

Päätöksen oppilaan siirtymisestä seuraavalle vuosiluokalle tai luokalle jättämisestä tekevät rehtori ja oppilasta opettaneet opettajat yhdessä. Oppiaineen vuosiluokan oppimäärä on suoritettu hyväksytysti, jos oppiaineessa on hyväksyttyjä kursseja vähintään

         *yksi (kyseisen oppiaineen kursseja 1 - 2)

         *kaksi (kyseisen oppiaineen kursseja 3 tai enemmän).

Vuosiluokalta siirtymispäätös voi olla myös ehdollinen. Mikäli oppilas osoittaa kesäkuun loppuun mennessä hallitsevansa ehdollisessa päätöksessä edellytetyt tiedot ja taidot, hän siirtyy suorittamaan oppiaineen seuraavan vuosiluokan kursseja.

Oppilas voidaan jättää vuosiluokalle, jos hänen yleinen koulumenestys on heikko. Tällöin hänen kaikki vuosiluokan suorituksensa raukeavat. Tässä tapauksessa huoltajalle on varattava mahdollisuus tulla kuulluksi ennen päätöksen tekemistä.

Päättöarviointi

Päättötodistuksen kunkin oppiaineen päättöarvosana määräytyy Opetushallituksen perusopetuksen päättöarvioinnin kriteerien mukaisesti. Päättöarvosanaksi tulee oppiaineen kaikkien kurssien keskiarvo painottaen päättöluokan työskentelyä opettajan harkinnan mukaan. Päättötodistuksen saamiseksi kaikkien oppiaineiden arvosanojen tulee olla vähintään välttävä (5).

Hyväksytysti suoritettu valinnaisaine merkitään päättötodistukseen kyseisen yhteisen oppiaineen alakohdaksi. Kun oppilas on suorittanut valinnaisaineessa vähintään kaksi kurssia, käytetään numeroarviointia (5 - 10). Jos oppilaalla on valinnaisaineesta vain yksi suoritettu kurssi, siitä tulee päättötodistukseen merkintä hyväksytty S. Jos valinnaisaine ei liity mihinkään yhteiseen oppiaineeseen, se merkitään todistukseen otsikkokohtaan Muut valinnaisaineet..

Mukautetun opetussuunnitelman mukainen opiskelu merkitään tähdellä (*)

Muiden kuin oppivelvollisten opiskelijoiden päättöarvionnissa menetellään kuten Perusopetusasetus 14§ ja Kuusamon kaupungin hallintosääntö 44§ määräävät.

Arvioinnin uusiminen

Huoltaja voi kahden kuukauden kuluessa arvioinnista tiedon saatuaan pyytää opinnoissa etenemistä tai vuosiluokalle jättämistä koskevan päätöksen tai päättöarvioinnin uusimista. Pyyntö tehdään rehtorille. Rehtori ja oppilasta opettaneet opettajat päättävät yhdessä uudesta arvioinnista. Huoltajan on tehtävä anomus kirjallisena.

Käyttäytymisen arviointi

Käyttäytyminen arvioidaan numeroin välitodistukseen ja lukuvuositodistukseen, ei kuitenkaan päättö- eikä erotodistukseen. Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota hyviin tapoihin, työnteon arvostamiseen, rehellisyyteen ja välttämiseen.

Oman työn ja opetuksen laadun arviointi ja kehittäminen

Henkilökunnan tukiryhmien toiminta keskittyy opetuksen ja oppimisen laadun ja oman työn arviointiin ja kehittämiseen. Sekä henkilökunta, että oppilaat arvioivat työtään ja oppimistuloksia kurssien aikana ja niiden lopussa.